Redakce Verke

Výzkum za Verke

Koučové Verke jsou hodnoceni v probíhající randomizované kontrolované studii na Stockholm University.

Tahle stránka je transparentní pohled na výzkum za Verke — akademickou studii, ve které je produkt hodnocený, recenzovanou literaturu za každou koučovací metodou a konkrétní věci, které tvrdíme a netvrdíme. Kde je výzkum silný, říkáme to; kde se vyvíjí, držíme rezervu; kde výsledky ještě nejsou publikované, mlčíme, dokud nebudou.

Dva z našich koučů jsou v probíhající randomizované kontrolované studii na Stockholm University pod vedením předního výzkumníka internetových intervencí; šest koučovacích metod, které Verke používá, má každá vlastní nezávislou recenzovanou důkazní základnu; a výsledky studie zveřejníme na téhle stránce, jakmile budou recenzované výsledky veřejné.

Dva z koučů Verke — Anna (psychodynamicky) a Judith (kognitivně-behaviorálně) — jsou hodnoceni v tříramenné randomizované kontrolované studii na Stockholm University. Sto dva dospělých se sociální úzkostnou poruchou bylo randomizováno do AI psychodynamického koučinku s Annou, AI kognitivně-behaviorálního koučinku s Judith, nebo do kontrolní skupiny na čekací listině. Aktivní intervence trvá čtyři týdny, hlavní symptomatické míry se sbírají na konci intervence a znovu při měsíčním follow-upu.

Hlavním výsledkem je snížení symptomů sociální úzkosti měřené validovanými dotazníky. Sekundární ukazatele zahrnují symptomy deprese, obecnou úzkost, terapeutický vztah a spokojenost účastníků.

Nábor proběhl v roce 2025, čtyřtýdenní intervence i měsíční follow-up jsou hotové, analýzy a publikace probíhají. Studie je součástí širšího výzkumného programu na Department of Psychology Stockholm University pod vedením profesora Per Carlbringa. Stránka projektu je v katalogu výzkumu Stockholm University: katalog výzkumu Stockholm University, web vedoucího výzkumníka je carlbring.se.

Vedle hlavních výstupních ukazatelů vyplňovali účastníci týdenní kvalitativní dotazníky o své zkušenosti s kouči. Souhrnně napříč aktivními rameny studie zhruba 70 % respondentů vyjádřilo vděčnost, překvapení nad účinností kouče nebo ochotu pokračovat i po skončení studie. Jsou to subjektivní výpovědi z dotazníků, ne klinické endpointy; uvádíme je jako kvalitativní signály zapojení, ne jako tvrzení o účinnosti.

Studie přinesla dvě studentské práce na Department of Psychology Stockholm University, obě vedené profesorem Carlbringem a obě veřejně obhájené v roce 2025. Dívají se na stejný projekt ze dvou různých úhlů — kvantitativně a kvalitativně — a dohromady pokrývají otázku, která zajímá většinu čtenářů: pomohli koučové, a jaké to bylo je používat?

Hassbrink (2025) — kvantitativní diplomová práce

Diplomová práce Karly Hassbrink, Anna eller Judith: Artificiell intelligens vid social ångest, popisuje analýzy symptomatických výsledků studie — rozdíly mezi rameny na konci intervence a po měsíčním follow-upu. Práce je psykologexamensarbete (30 hp) obhájená na Stockholm University na podzim 2025 a je uvedená na veřejné stránce publikací Carlbringa (carlbring.se/uppsatser). Je to veřejný zdroj pro reportování primárních výsledků studie na úrovni diplomky.

Lutovsky (2025) — kvalitativní diplomová práce

Diplomová práce Cathariny Lutovsky, “Det är nästan som ett journummer fast det är AI” („Je to skoro jako linka pomoci, jen je to AI“), je kvalitativní studie reflexivní tematické analýzy postavená na jedenácti polostrukturovaných rozhovorech s aktivními účastníky stejné studie. Také psykologexamensarbete (30 hp) na Stockholm University, vedeno profesorem Carlbringem, obhájeno na podzim 2025.

Lutovsky ve své analýze zachycuje čtyři širší témata ze zkušenosti účastníků s AI poskytovanou terapií:

• Nehodnotící kvalita AI jako prožitek — a co všechno díky ní lidé otevřou, o čem by se jinak nezmínili.
• Stálá dostupnost jako přednost (podpora v těžkých chvílích mimo pracovní dobu) i jako riziko (přílišné spoléhání, rozmazané hranice).
• Jak účastníci přistupují k chybám — konkrétní způsoby, jak AI dokáže nepochopit nebo zapomenout kontext, a důsledky pro důvěru a sdílenou odpovědnost.
• Vhled a změna podpořené AI — jak účastníci využili rozhovory k tomu, aby si všímali vzorců, zkoušeli nové věci a vnesli do života konkrétní posuny.

Lutovsky témata popisujeme pouze na konceptuální úrovni. Přímé citace účastníků patří do její diplomové práce, ne do našeho marketingu.

Profesor Per Carlbring je profesorem klinické psychologie na Stockholm University a jedním z průkopníků výzkumu internetově poskytované psychoterapie. Je šéfredaktorem akademického časopisu Internet Interventions, který v roce 2014 spoluzakládal, a jeho výzkumná skupina vyprodukovala zásadní randomizované studie internetově poskytované KBT a psychodynamické terapie u úzkostných poruch. Více než tři sta recenzovaných publikací pokrývá iCBT, internetovou psychodynamickou terapii, expozici ve virtuální realitě, léčbu poruchy hraní a — od roku 2023 stále víc — psychoterapii s podporou AI; jeho laboratoř patří k nejproduktivnějším v digitálním duševním zdraví v Evropě. Carlbring vede stockholmskou studii.

Carlbringova vlastní recenzovaná práce pomohla rámovat legitimitu AI v internetově poskytované psychoterapii jako výzkumný směr — například jeho článek z roku 2023 A new era in Internet interventions: The advent of Chat-GPT and AI-assisted therapist guidance (Carlbring et al., 2023, Internet Interventions) otevřel diskusi o tom, jak by koučové z velkých jazykových modelů mohli fungovat po boku vedeného iCBT. Citujeme to jako nezávislé recenzované rámování širší výzkumné oblasti, ve které Verke působí, ne jako podporu Verke jako takového.

Veřejné odkazy: Stockholm University profile · Google Scholar · publikationer (full publication list) · uppsatser (supervised theses, including Hassbrink 2025) · carlbring.se.

Každá ze šesti koučovacích metod níž má vlastní nezávislou recenzovanou důkazní základnu, oddělenou od probíhající studie na Stockholm University. Tohle jsou metody, na kterých jsou naši koučové trénovaní. Stránky věnované jednotlivým metodám jdou hlouběji do toho, jak ta která funguje uvnitř Verke; tady je jen ukotvení v důkazech.

Kognitivně-behaviorální terapie (KBT)

KBT patří mezi nejvíc prozkoumané psychologické přístupy u běžných duševních obtíží. Síťové metaanalýzy označují individuální KBT za jednu z nejúčinnějších psychologických intervencí u sociální úzkostné poruchy (Mayo-Wilson et al., 2014). Více o KBT ve Verke →

Psychodynamická terapie (PDT)

PDT prokázalo účinnost u sociální úzkosti v přímých randomizovaných srovnáních s KBT, přičemž oba přístupy si udržely přínos i při dlouhodobém follow-upu (Leichsenring et al., 2013). Souhrnný přehled z roku 2023 dospěl k závěru, že PDT dnes splňuje současná kritéria pro empiricky podpořený přístup u deprese, úzkosti a somatoformních poruch (Leichsenring et al., 2023). Více o PDT ve Verke →

Terapie přijetí a odhodlání (ACT)

Metaanalýza 39 randomizovaných studií zjistila, že ACT je lepší než čekací listina, psychologické placebo a běžná péče napříč úzkostí, depresí, užíváním návykových látek a chronickou bolestí (A-Tjak et al., 2015). Více o ACT ve Verke →

Emocionálně zaměřená terapie (EFT)

EFT je přístup uznaný Americkou psychologickou asociací jako empiricky podložený pro vztahovou tíseň, s metaanalýzami, které napříč randomizovanými studiemi hlásí velké přínosy u párů v tísni (Wiebe & Johnson, 2016). Více o EFT ve Verke →

Terapie zaměřená na soucit (CFT)

CFT má rostoucí důkazní základnu; metaanalýzy uvádějí malé až střední účinky na depresi, úzkost, sebekritiku a sebesoucit v klinických vzorcích (Vidal & Soldevilla, 2023). Důkazní základna je menší než u KBT nebo PDT a stále se vyvíjí. Více o CFT ve Verke →

Nenásilná komunikace (NVC)

NVC je strukturovaná komunikační praxe — pozorování, pocit, potřeba, prosba — spíš než klinická intervence, a recenzovaná důkazní základna je menší a metodologicky pestřejší než u jiných metod na tomhle seznamu. Scoping reviews naznačují pozitivní účinky na empatii, pracovní konflikty a mezilidskou komunikaci (Museux et al., 2022). Více o NVC ve Verke →

Pro spotřebitelsky srozumitelný přehled toho, jak se tyhle modality projevují v AI koučinku ve Verke, viz Druhy AI podpory ve Verke.

Koučovací metodologie Verke vychází z literatury klinické psychologie a dolaďuje se podle reálné zpětné vazby uživatelů ve velkém měřítku. Na randomizovanou studii ve Stockholm University dohlíží profesor Per Carlbring. Dvě studentské závěrečné práce z této studie byly v roce 2025 veřejně obhájeny na Stockholm University: Hassbrinkova práce (kvantitativní analýzy výsledků symptomů, uvedená na carlbring.se/uppsatser) a Lutovsky thesis (kvalitativní, post-treatment rozhovory a tematická analýza, obhájeno na podzim 2025 na Department of Psychology Stockholm University). Recenzovaný článek od seniorního výzkumného týmu se připravuje.

Psychodynamická metoda Verke vychází z recenzované práce z výzkumné sítě Carlbringa na Stockholm University — včetně internetově poskytované afektivně zaměřené PDT studie z roku 2017 od Johanssona a kol. (Johansson et al., 2017) a studie internetové PDT s vedením vs. bez vedení od Lindegaarda a kol. z roku 2024 (Lindegaard et al., 2024). Tahle linie práce dohromady etablovala internetově poskytovanou psychodynamickou terapii jako přístup s důkazní oporou pro sociální úzkost. Tuhle síť uvádíme jako nezávislou recenzovanou oporu metody, kterou Anna používá; její autoři nejsou členy týmu Verke ani jeho podporovateli.

Co tvrdíme

• Verke vede koučink metodami s rozsáhlou recenzovanou důkazní základnou — KBT, PDT, ACT, EFT, CFT — a strukturovanou komunikační praxí NVC.
• Koučové Anna a Judith v produktu Verke jsou stejné dva AI profily, které jsou hodnoceny ve studii na Stockholm University.
• Design, časový plán a vedoucí výzkumník randomizované kontrolované studie na Stockholm University jsou veřejné informace; sběr dat skončil v roce 2025 a analýzy se nyní reportují přes akademické kanály Stockholm University.
• Dvě komplementární diplomové práce ze studie — Hassbrink (kvantitativní) a Lutovsky (kvalitativní) — byly veřejně obhájeny na Stockholm University v roce 2025.
• Spousta účastníků v týdenních kvalitativních dotaznících během studie uvedla pozitivní subjektivní zkušenosti s kouči — zhruba 70 % vyjádřilo vděčnost, překvapení nad účinností nebo ochotu pokračovat.

Co netvrdíme

• Verke není náhradou profesionální péče o duševní zdraví, psychiatrického vyšetření ani krizové podpory. Je to koučovací produkt.
• RCT Stockholmské univerzity publikovala primární výsledky v recenzovaném časopise. Nepublikovala — akademickým výstupem, který dnes existuje, jsou veřejně obhájené diplomové práce Hassbrink a Lutovsky; recenzovaný článek od seniorního výzkumného týmu se připravuje a tuhle stránku aktualizujeme, jakmile vyjde.
• Verke je zdravotnický prostředek schválený FDA. Není a žádná tvrzení v rovině zdravotnického prostředku neděláme.
• Konkrétní čísla klinických výsledků — procenta snížení symptomů, míra vyléčení nebo jakákoli jiná kvantitativní tvrzení — pro vlastní kouče Verke. Tahle čísla se na téhle stránce objeví, jakmile budou recenzovaná a veřejná.
• Jakákoli schopnost klinického posouzení. Verke koučové neprovádějí screening, neoznačují ani nehodnotí klinické stavy.

Pokud jsi klinik, výzkumník nebo novinář a zajímá tě metodologie Verke nebo studie ze Stockholmu, veřejné zdroje jsou:

• Stockholm University research catalogue entry — stránka projektu s designem studie a časovým plánem.
• carlbring.se/publikationer — kompletní seznam recenzovaných publikací profesora Carlbringa, včetně jeho práce o AI v psychoterapii.
• carlbring.se/uppsatser — seznam vedených diplomových prací, kde je katalogizována kvantitativní práce Hassbrink.
• Stockholm University via DiVA-portal.org — švédský archiv akademických prací (vyhledávání podle autora nebo školitele).
• Recenzovaný časopisecký rukopis od seniorního výzkumného týmu se připravuje; citaci sem doplníme, jakmile bude veřejný.

Pro spolupráci, dotazy k metodologii nebo hlubší rozhovor o designu koučinku ve Verke nám napiš na support@verke.co. Doba odpovědi bývá pár pracovních dnů.